CERTIFICATION TIST NIVEAU 1 – EN LIGNE ET EN DIRECT

Dépasser la dissociation d’origine
traumatique avec le modèle TIST *

Niveau 1 : Trauma complexe, Soi fragmenté & Stabilisation
Les 6 et 20 octobre, le 17 novembre, les 1er et 15 décembre 2025 de 18 à 20 heures

Pour la première fois en français, la formation de base au modèle TIST
développé par Janina Fisher. Tous les directs seront également disponibles en replay.

Les inscriptions sont ouvertes :
profitez du tarif Early Bird et du paiement en 5x 200€ jusqu’au 23/06/2025 !

JE RÉSERVE MA PLACE

* Traitement de Stabilisation Trauma-Informé

« Apprenez avec ce modèle prometteur à prendre en charge certains comportements autodestructeurs, tout en rendant  justice au passé traumatique et en stabilisant la personne traumatisée afin de l’aider à vivre une vie normale ici et maintenant. »

– Janina Fisher

Janina Fisher et le modèle TIST

Janina Fisher est psychologue clinicienne, pionnière et experte internationalement reconnue  dans le domaine des traumas. Elle s’est donné pour mission de développer la prise en charge des « survivants » de traumas. Bien qu’il existe de très nombreuses thérapies qui prennent en charge le trauma psychique de façon efficace, nombre de patients, jugés parfois comme des cas « désespérés », mettent en difficulté et submergent régulièrement les thérapeutes et continuent de se mettre encore trop souvent en danger par des comportements à risque.

Avec cette formation vous pourrez acquérir les bases du modèle TIST (Trauma-Informed Stabilization Treatment – Traitement de stabilisation trauma-informé ), développé pour assurer la stabilisation et la mise en sécurité des patients, et renforcer vos compétences de thérapeute « trauma-informé ».

Vous aurez accès à 5 vidéos préenregistrées pour assimiler la théorie et 5 séances en ligne et en direct avec Janina Fisher pour approfondir vos connaissances, poser vos questions et soumettre vos cas cliniques.

Ce qu’en dit Janina Fisher

Depuis 30 ans, je me suis donné pour mission d’aider les « survivants »* de traumatismes, et tous ceux qui les accompagnent et croient en leurs capacités de guérison. Ma méthode est basée sur une approche tout en douceur qui permet de diminuer l’évitement et la résistance, si courants quand on aborde le travail des traumas complexes.

La méthode TIST (Trauma-Informed Stabilization Treatment – Traitement de stabilisation trauma-informé) a aidé de nombreux patients au fil des ans, mais notre monde traverse une période troublée et violente. On assiste ainsi à une augmentation des comportements de mise en danger de soi, notamment chez les jeunes, et les thérapeutes voient arriver, dans leurs cabinets, de plus en plus de personnes qui ont comportements suicidaires, s’automutilent ou présentent des troubles du comportement alimentaire et des addictions.

Lorsque les patients restent bloqués dans certains des comportements, qui ne sont que des tentatives pour se protéger d’une douleur excessive, et que leurs thérapeutes ne disposent pas d’outils et de méthodes efficaces pour les aider, tout le monde finit par se sentir impuissant et inefficace.

Pourquoi j’ai développé le modèle TIST

Avec TIST, nous avons pour objectif d’aider les patients à se sentir plus connectés, à commencer à s’accepter et à développer plus de compassion pour eux-mêmes.

Le modèle TIST consiste à traiter les conséquences d’un événement traumatique, plutôt que l’événement lui-même, à comprendre certaines pulsions dangereuses et addictives comme des comportements induits par un traumatisme, plutôt que comme des comportements de manipulation ou de recherche d’attention.

Nous montrons aux patients comment une observation consciente peut leur permettre de se mettre en relation avec leurs ressentis, leurs impulsions et leurs parties traumatisées.

TIST rend la thérapie beaucoup moins douloureuse pour le patient…

… et beaucoup plus confortable pour le thérapeute.

Le TIST s’appuie sur des concepts et des techniques issus de la Psychothérapie Sensorimotrice, de l’IFS et de l’hypnothérapie clinique. Le processus est doux et exige moins des patients… et les retours sont souvent très positifs.

Dans cette formation, vous apprendrez comment le traumatisme entraîne des réponses de survie qui recréent le sentiment d’être toujours prisonnier de la situation traumatique, ce qui conduit à des comportements impulsifs de combat ou de fuite.

Le TIST permet de travailler plus facilement et plus efficacement avec les patients qui souffrent des nombreuses conséquences des traumatismes. Il permet également de prévenir le burnout du thérapeute en diminuant le stress que vous pouvez subir en voulant être « celui qui sauve la situation ».

Je suis vraiment impressionnée par le travail acharné des thérapeutes et par le fait qu’ils se mettent en première ligne pour aider leurs patients. Si vous voulez apprendre à aider les patients les plus à risque, les patients les plus exigeants, ou ceux pour lesquels vous avez l’impression de ne pas être à la hauteur, alors rejoignez-moi dans l’apprentissage de cette méthode unique et efficace.

* Aux Etats-Unis l’expression « Trauma survivor » a été adoptée par les professionnels de la Santé Mentale pour rendre compte des difficultés, pour les personnes ayant subi des traumatismes, de vivre leur vie. Cela met la lumière sur ce qu’on appelle communément le « mode survie » dans lequel se reconnaissent toutes les personnes ayant fait face à des événements traumatiques au cours de leur vie.

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Comment prendre en charge l’INSTABILITÉ ÉMOTIONNELLE de certains patients ?

Les traumatismes de l’enfance, la négligence et un attachement insécure laissent aux individus un héritage de souvenirs et d’émotions accablants, mais également une perception d’un Soi fragmenté et un système nerveux n’ayant plus la capacité de tolérer les émotions ou le stress au quotidien.

Ignorant que leurs sentiments et leurs réactions intenses proviennent de souvenirs implicites, logés dans leur corps et conservés par des parties fragmentées de leur personnalité, ces patients ont recours à des stratégies désespérées pour gérer leur mal-être :

  • L’automutilation, qui peut offrir un soulagement rapide et durable ;
  • Des idées suicidaires, permettant de donner un certain sentiment de contrôle ;
  • Des comportements addictifs et les abus de substances, engourdissant l’émotion et altérant la conscience ;
  • Des réactions intenses de lutte ou de fuite lorsqu’ils sentent blessés, menacés ou rejetés.

Les méthodes traditionnelles de prise en charge des comportements à risque, que ce soit en milieu hospitalier ou ambulatoire, ne traitent pas, la plupart du temps, le traumatisme sous-jacent, et ne sont généralement que modérément efficaces quand il s’agit d’assurer la sécurité des patients à plus long terme.

Au lieu d’offrir un cadre propice à la guérison des traumatismes de l’enfance, la thérapie se transforme souvent en une sorte de « gestion de crise  » dont l’objectif est de mettre avant tout le patient en sécurité.

Le thérapeute est alors confronté à plusieurs problématiques : 

◆ Comment traiter le traumatisme sous-jacent lorsque le patient n’est pas stabilisé ou en danger, va de crise en crise et est pris dans un engrenage d’hospitalisations et d’approches thérapeutiques non efficientes ?

◆ Comment reconnaître ce qui s’est passé sans que cela ne réactive un comportement à risque, tout en assurant sa sécurité ?

◆ Comment prendre en charge un patient qui veut vivre un jour et mourir le lendemain ?

Le TIST permet de contextualiser le comportement autodestructeur comme étant la conséquence d’un trauma

La méthode TIST a été développée pour apporter des réponses pleines d’espoir à ces problématiques déroutantes et frustrantes.

Construite à partir de principes théoriques issus de la recherche neuroscientifique sur le trauma, la méthode TIST combine des interventions basées sur la Pleine Conscience avec des techniques issues de la Psychothérapie Sensorimotrice, de la Thérapie des États du Moi et de l’IFS (Système Familial Intérieur).

Elle permet ainsi de prendre en charge  les patients présentant des diagnostics de TSPT complexe, troubles de la personnalité borderline, troubles bipolaires, addictions et troubles du comportement alimentaires, ainsi que les troubles dissociatifs.

En participant à cette formation, vous découvrirez un modèle nouveau et prometteur, vous permettant de comprendre ces personnes comme étant littéralement fragmentées et en guerre intérieure contre elles-mêmes.

Cette façon de travailler permet aux « survivants de traumatismes » de reconnaître leur passé traumatique tout en retrouvant leur capacité à vivre dans l’ici et maintenant et non plus dans leur passé. Lorsque les symptômes du traumatisme sont compris et traités comme des souvenirs émotionnels, détenus par des parties du Soi fragmenté, dissociées et reniées, il devient alors possible d’accompagner, même les patients les plus déstabilisés, autodestructeurs et qui semblent résister à la thérapie, avec d’autres types de thérapie.

Le TIST relie le comportement autodestructeur au traumatisme, ce qui permet au patient de se sentir moins stigmatisé et pathologisé et augmente sa motivation à surmonter ses pulsions autodestructrices. C’est une étape importante vers la guérison de ses traumas.

Trauma complexe : rendre la thérapie moins douloureuse pour les patients

Florence Bernard interviewe Janina Fisher dans cet échange de 20 minutes : découvrez le parcours de Janina Fisher et apprenez en plus sur la naissance du modèle TIST, son application thérapeutique et ses 3 niveaux de formation.

Découvrez la méthode TIST pour prendre en charge vos patients souffrant de traumas complexes et les aider à passer du jugement et de la honte à plus d’autocompassion.

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TIST, un outil thérapeutique
pour vous aider dans votre pratique

  • Développez une véritable boîte à outils pour travailler avec les patients qui ont subi un traumatisme et qui semblent « résister » aux séances thérapeutiques habituelles.
  • Apportez du soulagement à vos patients (et à vous-même), en plus d’un véritable sentiment de compréhension de soi.
  • Aidez vos patients à développer une relation d’autocompassion profonde et à accepter toutes leurs parties.
  • Soyez moins désarmés face aux patients complexes et résistants, et retrouvez du plaisir dans votre pratique.

À QUI S’ADRESSE CE PROGRAMME ?

  • Aux psychologues, psychothérapeutes, psychopraticiens, infirmières psychiatriques.

 

  • Aux médecins, psychiatres, addictologues et autres professionnels de santé.

 

Avec TIST, aidez vos patients à prendre conscience de leur passé traumatique et à retrouver plus de stabilité dans leur vie ici et maintenant.

Cette formation vous offre une opportunité précieuse d’approfondir et d’élargir votre expertise dans le domaine complexe des traumas et des addictions, en intégrant une approche innovante et des techniques avancées à votre pratique.

JE ME FORME AVEC JANINA FISHER

APRÈS CETTE FORMATION
VOUS SEREZ EN MESURE DE :

  • Décrire les effets neurobiologiques et psychologiques des événements traumatiques.
  • Identifier les signes et les symptômes de la dissociation traumatique (fragmentation et conflits intérieurs).
  • Aider les patients à comprendre le sens de leurs symptômes traumatiques et leur expérience intérieure.
  • Aider les patients à développer de la curiosité et de l’intérêt pour eux-mêmes.
  • Identifier comment les parties du Soi fragmenté se manifestent.
  • Articuler l’utilisation de la neurobiologie interpersonnelle et des techniques d’engagement social dans la thérapie.
  • Découvrir comment amener vos patients à avoir de l’empathie pour ses jeunes parties blessées.
  • Apprendre aux patients à utiliser le dialogue intérieur.
  • Appliquer des techniques somatiques et de visualisation, ainsi que des outils de la thérapie des États du Moi, pour travailler sur les mémoires traumatiques.
  • Identifier les interventions permettant de développer un attachement sécure et plus d’autocompassion.
  • Expliquer la signification de l’« intégration » dans la prise en charge de la dissociation traumatique.

Ajoutez la méthode TIST à votre pratique thérapeutique pour une meilleure régulation émotionnelle et stabilité de vos patients et pour les accompagner vers la guérison de leurs traumas et addictions. 

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QUEL EST LE CONTENU DE LA FORMATION ?

La formation comprend 5 modules de cours préenregistrés. Pour chaque module aura lieu une séance de questions et réponses en direct avec Janina Fisher. Des supports de cours accompagneront les modules (slides en anglais et en français, références d’ouvrages…). Une semaine avant chaque session de questions-réponses en direct, vous aurez accès au module vidéo préenregistré associé.

MODULE 1
Introduction au modèle TIST et au travail avec les parties

✓ TIST constitue une approche intégrative basée sur la compréhension neurobiologique des traumas. Il vise à stabiliser les patients en leur offrant des outils pour gérer leurs conflits intérieurs et en leur permettant de comprendre et de travailler avec leurs différentes parties.

Le modèle repose sur l’idée que les comportements autodestructeurs sont des stratégies de survie, déclenchées instinctivement pour gérer des émotions insupportables. Les thérapies traditionnelles échouent souvent, car ces patients sont profondément dissociés et en conflit intérieur.

TIST est inspiré par la recherche sur la neurobiologie du trauma, la dissociation et les troubles de la personnalité borderline. Des approches comme la Psychothérapie Sensorimotrice, la thérapie des états du moi, et l’IFS (Système Familial Intérieur) sont intégrées au modèle.

Le traitement vise à rétablir l’activité du cortex préfrontal et à offrir une psychoéducation aux patients, leur permettant de mieux comprendre leur état. Il propose de « recadrer » les symptômes et à utiliser la Pleine conscience pour amener plus de régulation du système nerveux.

Le processus thérapeutique vise à encourager un « Self-Leadership », où les patients apprennent à collaborer avec leurs différentes parties. La guérison vient d’une connexion compatissante entre ces parties et le « Self » adulte.

Objectifs pédagogiques :

◆ Savoir définir le modèle TIST.

◆ Décrire le rôle de la dissociation structurelle et aider les patients à la comprendre.

◆ Identifier les manifestations cliniques (automutilation, addictions, colères explosives, mutisme, “voix” internes) comme une expression des parties dissociatives activées.

◆ Employer le langage des parties et apprendre à désamalgamer les parties.

◆ Aider les patients à reconnaître leurs déclencheurs et à comprendre les crises et les passages à l’acte comme des combats intérieures entre les parties.

◆ Encourager à la psychoéducation relationnelle.

◆ Faciliter l’émergence des qualités du Self , indispensables à la stabilisation et à la poursuite du traitement.

MODULE 2
Comprendre et réguler les comportements autodestructeurs avec le langage des parties et la corégulation

✓ L’objectif principal de TIST est d’aider les patients à reconnaître leurs différentes parties et à les écouter avec curiosité.

Il est important de dissocier l’identité du patient de ses symptômes et de ses parties. Cela permet de réduire la stigmatisation et aide le patient à mieux comprendre que ces comportements sont avant tout des stratégies de survie.

La curiosité et le recadrage des symptômes comme étant mécanismes de survie permettent de renforcer la sécurité et la confiance du patient. Les différentes parties du patient sont toutes perçues comme essayant de protéger le patient à leur manière. L’objectif est de susciter plus de compassion envers ces parties en comprenant leurs fonctions adaptatives.

Les traumas précoces, tels que la maltraitance ou la négligence, sont souvent à l’origine de comportements autodestructeurs. Les addictions et les troubles alimentaires sont souvent utilisés pour réguler le système nerveux.

Distinguer les comportements véritablement dangereux de ceux qui sont des tentatives d’autorégulation est essentiel. TIST traite simultanément les traumas et les comportements autodestructeurs. Ceux-ci sont liés et la guérison de l’un doit entraîner celle de l’autre pour éviter une rechute.

Objectifs pédagogiques :

◆ Identifier les effets recherchés (adrénaline, endorphines…) par les comportements à risque.

◆ Différencier les souvenirs explicites et implicites et les schémas procéduraux répétés depuis l’enfance.

◆ Mettre en œuvre la corégulation pour réenclencher le système d’engagement social et élargir la fenêtre de tolérance.

◆ Transformer les défenses en ressources et accroître l’alliance avec les parties résistantes ou critiques.

◆ Adapter les interventions à chaque patient, en maintenant sécurité et progression étape par étape.

◆ Employer le langage des parties pour redéfinir les impulsions suicidaires, les addictions, TCA ou automutilations et en explorer l’intention protectrice.

◆ Distinguer les comportements dangereux des tentatives d’autorégulation.

MODULE 3
Attachement traumatique, dissociation et alliance thérapeutique

✓ Ce module approfondit la compréhension de l’attachement désorganisé et ses conséquences sur la thérapie et les comportements des patients.

Les patients présentant un attachement désorganisé ressentent une lutte intérieure entre leur besoin de connexion et leurs défenses de survie. En thérapie, cela se traduit par des comportements contradictoires, comme la recherche de proximité avec le thérapeute suivi d’un retrait ou d’un rejet.

Le concept des modèles internes opérants, développé par Bowlby, est central. Les souvenirs implicites ont une grande influence sur nos futures relations.

Dans l’attachement désorganisé, ces modèles internes sont contradictoires : la figure d’attachement est à la fois source de sécurité et de danger, et ces contradictions créent des tensions internes insurmontables. Ces modèles sont ensuite amenés en thérapie, où ils se manifestent dans le transfert et le contre-transfert entre le patient et le thérapeute.

Le thérapeute doit toujours être conscient que la relation thérapeutique représente à la fois une source d’espoir et une menace pour les patients ayant un attachement désorganisé.

Objectifs pédagogiques :

◆ Définir l’attachement traumatique et décrire ses effets neuro-somatiques sur le développement.

◆ Différencier les deux sous-types d’attachement désorganisé et les stratégies associées.

◆ Reconnaître comment les parties protectrices et vulnérables se manifestent dans la relation thérapeutique.

◆ Analyser les modèles internes opérants du patient et leur influence sur le transfert et le contre-transfert.

◆ Appliquer le langage des parties pour valider simultanément l’élan de proximité et la méfiance, sans favoriser un camp ou l’autre.

◆ Maintenir un cadre cohérent qui régule le système nerveux et minimise les déclencheurs.

◆ Employer des techniques de corégulation pour restaurer la fenêtre de tolérance sans activer la dépendance.

◆ Savoir être l’avocat de toutes les parties, y compris les parties critiques ou suicidaires, afin de prévenir la répétition du passé et de préparer le travail de guérison.

MODULE 4
Instaurer un dialogie et établir une alliance avec les parties

✓ Les parties dissociées prennent le contrôle lorsque le cortex préfrontal est inactif, laissant la partie “apparemment normale” du patient démunie face à ses émotions et impulsions. Les parties ne cherchent pas intentionnellement à créer du chaos, mais se sentent menacées par un monde qu’elles perçoivent comme dangereux. Leur comportement représente un appel à l’aide, mais est souvent vécu par le patient comme une crise intérieure qu’il tente de nier ou de repousser.

La guérison d’un trauma nécessite un dialogue intérieur bienveillant. Lorsque les parties sont en conflit, essayer de les contrôler ne fait qu’aggraver les choses. Le but est de créer un environnement intérieur sécure, où chaque partie peut s’exprimer et être entendue sans jugement.

Le thérapeute et le patient doivent établir une alliance avec ces parties protectrices, en reconnaissant leur intention positive malgré les comportements destructeurs qu’elles peuvent provoquer. Développer de la compassion pour les parties vulnérables est une étape cruciale, mais est souvent une étape difficile pour les patients.

La guérison des traumas commence lorsque le patient parvient à établir une relation bienveillante avec ses parties vulnérables et à ressentir de la compassion pour elles.

Objectifs pédagogiques :

◆ Expliquer l’importance du dialogue intérieur et apprendre à communiquer avec les parties.

◆ Mettre en œuvre la technique des « questions intérieures » pour identifier la partie porteuse d’un symptôme et clarifier ses préoccupations.

◆ Tenir une conversation intérieure structurée menant au besoin central de chaque partie.

◆ Différencier accès indirect et direct.

◆ Négocier une alliance avec les protecteurs, en validant leurs intentions positives tout en limitant les conduites à risque.

◆ Employer des interventions somatiques simples pour réguler le système nerveux et élargir la fenêtre de tolérance.

◆ Savoir faciliter plus d’empathie et de la compassion intérieures.

◆ Évaluer et renforcer les cycles de réparation afin de réduire progressivement les symptômes.

MODULE 5
Du conflit intérieur à l’attachement intérieur

✓ Une approche systémique est nécessaire pour accompagner les patients survivants de traumas, en se concentrant sur la résolution des conflits intérieurs à travers une communication et une intégration des différentes parties. Les expériences manquantes doivent être reconnues pour combler les besoins émotionnels de chaque partie, et cela exige une répétition constante pour créer des chemins neuronaux durables qui permettent la guérison.

Les patients doivent être considérés comme un système de parties dissociées, et non comme une personne intégrée. Pour guérir les effets émotionnels et physiques des traumas, il est nécessaire de fournir une expérience contradictoire qui vient remettre en question les apprentissages traumatiques du passé.

Le thérapeute doit offrir ces expériences manquantes sous forme d’expériences « expérimentales », où le patient explore ce qui se passe lorsqu’il tente quelque chose de nouveau. Le patient est encouragé à dialoguer avec ses parties, à poser des questions et à offrir des gestes de réconfort.

Le trauma a créé des réponses de survie automatiques et intenses. Il est donc nécessaire de pratiquer et de répéter les techniques apprises pour dépasser ces réponses automatiques. Répéter encore et encore jusqu’à ce que les parties soient stabilisées.

Objectifs pédagogiques :

◆ Expliquer le passage du conflit intérieur à l’attachement intérieur et ses bienfaits.

◆ Appliquer la méthode en 5 étapes du TIST pour offrir et évaluer une expérience manquante.

◆ Utiliser les principes de différenciation-liaison (Siegel) pour favoriser une intégration flexible plutôt qu’une fusion homogène.

◆ Établir un climat de confiance entre les parties protectrices et vulnérables.

◆ Transformer un système fragmenté en une équipe collaborative.

◆ Recourir à des outils créatifs pour externaliser, apaiser et relier les parties, notamment dans les impasses thérapeutiques.

◆ Gérer les crises et obstacles thérapeutiques en maintenant la focalisation sur les parties et en ajustant le rythme, le langage et la posture clinique.

◆ Cultiver et modéliser les qualités de Self-leadership pour soutenir durablement l’intégration et la résilience.

Avec la méthode TIST, aidez vos patients à sortir de la pathologisation et augmentez leur capacité à surmonter leurs pulsions autodestructrices.

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Après avoir terminé ce programme, vous saurez :

  • Reconnaître et identifier plus facilement les signes d’un trauma chez vos patients, ce qui vous permettra d’intervenir plus rapidement et plus efficacement pour prévenir un passage à l’acte et des comportements à risque.
  • Créer un environnement thérapeutique sécurisant et non jugeant, favorisant ainsi la confiance et l’ouverture de vos patients, pour explorer et traiter leurs expériences traumatiques les plus enfouies.
  • Utiliser des outils de stabilisation et de régulation émotionnelle, vous permettant d’aider vos patients à gérer les émotions intenses et à retrouver un sentiment de calme et un plus de contrôle au quotidien.
  • Intégrer des approches telles que la Pleine conscience, la Psychothérapie Sensorimotrice et les thérapies de travail avec les parties dans votre pratique, enrichissant ainsi votre boîte à outils thérapeutique et augmentant votre capacité à prendre en charge les traumas complexes.
  • Développer une relation thérapeutique solide et une plus grande collaboration avec vos patients, en favorisant un dialogue ouvert et empathique qui encourage l’expression et la résolution des traumas profonds.
  • Travailler avec les parties fragmentées de vos patients et naviguer avec habileté dans des dynamiques intérieurs complexes pour favoriser la guérison et l’intégration des expériences traumatiques du passé.
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ORGANISATION DE LA FORMATION

Janina Fisher animera la formation en ligne et en direct aux dates suivantes :

Les 6 et 20 octobre 2025 de 18h à 20 heures (heure de Paris)

Le 17 novembre 2025 de 18h à 20 heures (heure de Paris)

Les 1er et 15 décembre 2025 de 18 à 20 heures (heure de Paris)

Janina Fisher donnera cette formation en anglais. L’interprétation en français sera assurée en simultané.
◆
Une semaine avant chaque session de questions-réponses en direct, vous aurez accès à la vidéo d’enseignement préenregistrée associée. Tous les directs seront mis à disposition en replay dans la semaine qui suit chaque direct, vous permettant de les revoir à votre rythme et de prendre des notes.
◆
Vous aurez accès à tout le matériel pédagogique (vidéos et slides, en français et en anglais) jusqu’au 15/06/2026.
◆
Un certificat viendra valider votre participation active à la formation. Les modalités de l’obtention du certificat vous seront transmises lors du premier module.

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PAIEMENT EN 1 FOIS
897 € TTC
Tarif early bird à 897 euros TTC (au lieu de 997 euros TTC) valable jusqu’au 23/06/2025 minuit !

Ou opter pour le paiement en 5 fois 200€

QUI EST JANINA FISHER ?

Janina Fisher, est médecin, membre du conseil d’administration de la Trauma Research Foundation, mécène du Centre John Bowlby et ancienne enseignante de la Harvard Medical School.

Experte internationalement reconnue dans le traitement des traumatismes, elle est co-autrice avec Pat Ogden de Sensorimotor Psychotherapy : Interventions for Attachment and Trauma (2015 – non traduit en français) et autrice de Dépasser la dissociation d’origine traumatique : soi fragmenté et aliénation interne et de Transforming the Living Legacy of Trauma : a Workbook for Survivors and Therapists (2021) à paraître en français aux Éditions Quantum Way en 2025.

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FAQ

Puis-je connaître le contenu de la formation ?

La formation comprend 5 modules de cours préenregistrés avec Janina Fisher.

Pour chaque module aura lieu une séance de questions et réponses en direct avec Janina Fisher.

Des supports de cours accompagneront les modules (slides en anglais et en français, références d’ouvrages…).

Une semaine avant chaque session de questions-réponses en direct, vous aurez accès à la vidéo préenregistrée associée.

Les modules sont les suivants :

  • Module 1 – Introduction au modèle TIST et au travail avec les parties
  • Module 2 – Comprendre et réguler les comportements autodestructeurs avec le langage des parties et la corégulation
  • Module 3 – Attachement traumatique, dissociation et alliance thérapeutique
  • Module 4 – Dialoguer et établir une alliance avec les parties
  • Module 5 – Du conflit intérieur à l’attachement intérieur

En savoir plus sur le contenu de la formation

La formation est-elle en live ou enregistrée ?

La formation comprend 5 modules comprenant chacun 1 vidéo préenregistrée (disponible 1 semaine avant la session en direct) et une séances de questions-réponses en direct et en ligne aux dates suivantes : les 6 et 20 octobre, le 17 novembre, les 1er et 15 décembre 2025 de 18 à 20 heures (heure de Paris).

Toutes les séances en direct seront ensuite accessibles en replay 7 jours après le direct.

Dans quelle langue est le programme ?

Janina Fisher donne cette formation en anglais. L’interprétation en français sera assurée en simultané. Les vidéos d’enseignement et les replays seront disponibles dans les 2 langues.

Pendant combien de temps puis-je accéder à la formation en ligne ?

Une fois les directs réalisés, vous aurez accès à tout le matériel pédagogique jusqu’au 15/06/2026, date limite d’obtention du certificat.

Est-ce que cette formation peut être prise en charge ?

Malheureusement Quantum Way n’est pas un organisme de formation et n’est pas certifié Qualiopi ou Datadock. Il n’y a donc pas de prise en charge CPF ou FIFPL. Le certificat est donné à titre indicatif et n’est pas une reconnaissance de compétence.

Est-ce que le Niveau 1 de la formation suffit pour être “TIST-informé” ?

Le Niveau 1 vous permettra d’acquérir les bases du modèle TIST et vous donnera accès à un certificat de participation. Les modalités de l’obtention du certificat vous seront transmises lors du premier module. Si vous envisagez de devenir “TIST-certifié”, le Niveau 2 et le niveau 3 sont nécessaires en plus du Niveau 1 : vous pouvez vous inscrire sur la liste d’attente pour le Niveau 2 dès maintenant, la première session ouvrira en janvier 2026.

Quelles sont les conditions de remboursement ?

Passé le délai de rétractation de 14 jours, pour toute demande de remboursement avant le 05/09/2025 : remboursement à 95 %.

Pour toute demande de remboursement entre le 06/09/2025 et le 04/10/2025 : remboursement à 50 %.

À partir du 05/10/2025, aucun remboursement ne sera accepté.

Si je ne suis pas disponible en octobre, est-ce que je peux suivre la formation à un autre moment ?

Oui, une autre session de formation TIST Niveau 1 aura lieu du 5 mai au 9 juin 2026.

Accompagnez en douceur les personnes souffrant d’un SSPT complexe pour les aider à ne plus se mettre en danger, avec un modèle thérapeutique unique de stabilisation.

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